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班班通教學一體機

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“班班通”教學一體機讓更多的優質教育進城鄉

2019-06-17

近兩年,臨川區政府大力推進教育信息化工程,先后投資5000多萬元,為全縣91所中小學校、教學點近2000個班級配備了“班班通”這種“交互式多媒體觸摸一體機”、校園網等信息化終端設備。為發揮好“班班通”信息化設備和資源的育人功能,推動教學模式的發展變革,全面提高教育教學質量,該縣教育局在“督、管、用”字上下足功夫,采取三大舉措加強“班班通”設備的使用和管理。

班班通教學一體機

“班班通”交互式多媒體觸摸一體機進入課堂,改變了“單調的黑板手寫”傳統的授課方式,讓所有的授課內容,以圖文并茂的方式通過液晶大屏幕顯示,省時省力;既提高了學生學習興趣;也減輕了學生課業負擔等。

交互式多媒體一體機除可展示傳統的教學內容,還支持課程內容手寫演示、繪畫等,功能強大。就教學方面可讓抽象的教學內容變得形象逼真、容易被每一位學生接受。

為進一步提高全區中小學教師“班班通”教學資源應用水平,促進推動信息技術與教育教學的融合創新,臨川區電教館舉辦了中小學教師“班班通”教學資源應用選拔賽活動。活動分小學英語、小學音樂、初中語文、初中物理、高中地理等五個學科,共有39名中小學教師參加了此次選拔賽。

參賽選手現場隨機抽取一個課題,根據所抽取的課題內容利用互聯網上的資源在限定的時間3.5個小時內,在區教育體育局五樓計算機教室進行教學設計,并完成教學課件制作,再依據制作好的教學課件和教學設計,到區河東中心小學錄播室利用“班班通”設備,在15分鐘之內,向評委及觀眾現場進行展示。選手們均能根據教學實際需要,選擇恰當的媒體和資源,與教學過程有機結合,營造新型的教學環境,充分體現學生主體地位。這種以“自主、探究、合作”為特征的教與學方式,促進了教學的最優化,有助于提高學習效果,激發學生學習興趣,有利于學生個性培養及心智技能、自學能力、觀察能力、操作能力、創新能力的提高。

班班通”進入城鄉所有學校,結合互聯網、校園網,讓更多的優質教育資源覆蓋到邊遠落后地區的農村學校,既豐富了教師教學手段,激發了學生學習興趣,提高了教學效率和教學質量,又縮小了農村落后地區學校與城市發達地區的差距,促進了城鄉教育均衡發展。

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