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全國三通兩平臺建設情況

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三通兩平臺為教育信息化應用創造優越的環境條件

2017-07-31

“互聯網+教育”不斷提速、智慧,創新應用合作、學生和家長提供信息化教學服務和優質教育資源的基礎,“教育云”平臺建設是國家“十三五”教育信息化規劃中的重要工作,促進教育教學和信息技術的深度融合與創新發展,構建服務平臺,以“安全。

三通兩平臺

《國家教育事業發展“十三五”規劃》預示著中國的教育信息化有了進一步的發展。“十三五”時期教育改革發展目標中,尤其突出強調積極發展“互聯網+教育”,全力推動信息技術與教育教學的深度融合,發展“互聯網+教育”的新業態。

到底什么是教育信息化云平臺呢?這是在國家三通兩平臺”政策指導下,利用互聯網、云計算、移動互聯網等多種技術手段,面向教育部門、學校、教師、學生、家長、資源內容提供方而搭建的平臺,用戶只要擁有網絡和終端設備,就能隨時、隨地、隨需地信手拈來教育資源,獲得教育服務。

“三通”是教育信息化應用的基礎保障,也是深化應用的必要條件。高臺縣堅持以“三通兩平臺”建設為主要抓手,為教育信息化應用創造優越的環境條件。

一是加快實施“校校通”工程。完成了教育城域網絡一期工程建設,構建了滿足縣域內網絡視頻直點播、視頻會議、視頻監控、網絡課堂等大流量數據流通的信息高速公路,提高了教育網絡接入速度。教育內網主干帶寬達千兆,互聯網出口總帶寬達2G,實現了出口統一、管理集中、流量動態調配,形成了萬兆核心、千兆到大樓、百兆到桌面的網絡架構,為縣內網絡資源共享、業務部署、信息流通打好了基礎。

二是深入實施“人人通”工程。三通兩平臺開展空間應用研討會和培訓活動,研討和培訓教師如何應用網絡學習空間開展備課授課、家校互動、網絡研修、師生互動等教學活動;確定個人空間和學校空間的主陣地,加強學校、教師、師生、家校之間的資源共享與交流,提升教師空間資源質量、空間交互與管理能力,鼓勵有條件的學生應用網絡空間進行學習、預習、作業、自測、拓展閱讀。

三是統一實施“班班通”工程。針對學校“班班通”設備型號不同、軟件不一,給老師使用帶來不便的問題,積極將全縣所有教室的觸控一體機統一安裝了“力沃”教學軟件。授課教師不論到哪個教室都是一種軟件、一種操作方法、一種操作界面,便于老師操作和深化應用,減輕了教師授課負荷,提升了教學效率,大大降低了教師培訓、教研、競賽等活動的復雜性。

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